BLOG ACADÉMICO · GRUPO 08 · 2026-II

El Rímac nos conecta.
Su cuidado también.

Análisis de la contaminación del río Rímac: causas, consecuencias socioambientales y desafíos para la seguridad hídrica de Lima.

Una visión de futuroIlustración conceptual de un río recuperado; no representa su estado actual.
Un río
que da vida
Una ciudad
que depende de él
Un futuro
que debemos proteger
⌖  Cuenca del río Rímac
Lima, Perú
CASOS ANALIZADOS · 2025

Tres hechos que marcaron al río Rímac

Analizamos tres acontecimientos ocurridos en 2025 que evidencian problemas de contaminación y retos para la gestión ambiental.

IMAGEN REFERENCIAL
Representación ilustrativa del primer caso
ANÁLISIS DEL CASO 01

Coloración rojiza y colector Cerro Candela

La ANA investigó la coloración del río y trató el asunto del vertimiento asociado con el colector Cerro Candela. El caso destaca la necesidad de controlar descargas y coordinar instituciones.

¿Qué aprendemos?

Es fundamental verificar la calidad del agua y fiscalizar las fuentes de vertimiento.

Ver fuente oficial ↗

Las imágenes son representaciones ilustrativas. No corresponden a fotografías documentales de los hechos.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?

El río Rímac es parte de nuestra historia y de nuestro futuro

Agua para la ciudad

Un recurso esencial para el abastecimiento de Lima.

Ecosistemas

Hábitats y espacios naturales que debemos proteger.

Vida y salud

Su vigilancia ayuda a prevenir riesgos ambientales.

Desarrollo sostenible

Su cuidado exige gestión y responsabilidad compartidas.

ANÁLISIS SOCIOAMBIENTAL

Comprender para actuar mejor.

Las causas y consecuencias del problema se relacionan con factores sociales, económicos, institucionales y ambientales.

PROPUESTAS DEL GRUPO 08

¿Cómo protegemos el Rímac?

Estas son propuestas de mejora del grupo, no medidas que afirmemos que ya fueron ejecutadas por las autoridades.

TRABAJO COLABORATIVO EC1 · 2026-II

Somos el Grupo 08.

Seis integrantes. Un mismo compromiso con el río Rímac.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo01 / 06
PRESENTACIÓN · APERTURA

William Favio
Abanto Gandarillas

Presenta al Grupo 08 y da paso al moderador.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo02 / 06
MODERADOR

Marco Antonio
Manosalva Pari

Conduce las preguntas y el diálogo.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo03 / 06
PANEL 1 · CAUSAS

Andrea
Condori Rivera

Explica las causas y antecedentes.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo04 / 06
PANEL 2 · CONSECUENCIAS

Luis Antonio
Ramos Gomez

Analiza los impactos socioambientales.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo05 / 06
PANEL 3 · PROPUESTAS

Katherin
Veramendi Ramirez

Presenta soluciones para la cuenca.

Retrato ilustrado referencial de integrante del grupo06 / 06
REFLEXIÓN Y CIERRE

Luis Angel
Serna Taype

Comparte la reflexión y cierre final.

Retratos ilustrativos: representan visualmente al equipo y no corresponden a fotografías de sus integrantes.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Datos con respaldo.

Fuentes institucionales y académicas que permiten conocer los casos y profundizar en el tema. Las fuentes sustentan los hechos analizados y las propuestas académicas del grupo.

EVIDENCIAS ACADÉMICAS · EC1 · 2026-II

Nuestro portafolio académico.

Panel de análisis de la EC1 y evidencias de actividades y guías del curso. Selecciona el material para revisarlo.

GRUPO08Universidad Científica del Sur
◈EC1

Panel de análisis

Guion académico organizado por rondas, preguntas del moderador y conclusión del grupo.

Río Rímac · Tres hechos de 2025
▣SEMANAS 01–08

Actividades en clase

Trabajos desarrollados durante las sesiones de aprendizaje. Ordenados por semana y clase.

16 espacios · 2 sesiones por semana
✦SEMANAS 01–09

Guías de autoaprendizaje

Una guía resuelta por semana, disponible para consulta y revisión del docente.

9 guías · 1 por semana

Los materiales disponibles se visualizan aquí sin salir del blog. Las sesiones sin archivos aparecen como «Pendiente de publicación».